教育部副部长黄家和说，政府落实6岁入读小学一年级政策后，一旦家长决定让孩子在2027年入学，学生将按正常进度完成一年级课程，不会在开学数月后“倒退”回学前班或留级，以免影响学生成长及学校运作。
他说，2027学年小一报名于2月15日至3月31日开放，家长可自行选择让孩子6岁（2027年）或7岁（2028年）入学，教育部尊重家长决定。
他补充，若学生在读写算方面出现学习落差，无论6岁或7岁入学，校方都会通过课程介入方式提供协助，而非让学生回到幼儿园。
针对师资与课室需求增加的问题，他指出，教育部将以合约方式招聘2万名大学毕业生为教师，并在两年内完成教育文凭培训后转为正式教师，同时，将通过工业化建筑系统（IBS）在3至5个月内增建课室，若个别学校爆满，将优先调配学生至3至5公里范围内学校，只有在不得已情况下才改为双班制。
接受中文媒体联访时强调，6岁入学早已列入第13大马计划方向，全球逾130个国家实行相关制度，我国此举是与国际接轨的一部分。
在华小师资方面，黄家和指出，我国每年约4万名学生报考SPM华文科，教育部每年计划招收1200至1300名师范学院华小组学员，属实际且可达目标。
他补充，近年申请人数持续上升，从2023年的3300人增至2025年的6328人，显示华裔子弟报读师范学院意愿提高。
针对“派往华小执教马来文科教师不谙华文”的争议，他说，所有华小马来文教师皆毕业自师范学院华小组。
他指出，2023年起已规定华小组主修马来文科的学员须具备基本华语沟通能力，但未强制要求拥有SPM华文资格，教育部未来将持续在师资需求上取得平衡，确保不会招收过多没有SPM华文资格的教师，以及华小传统与特质不受影响。
他重申，师资规划须综合考量整体需求，避免因单一科目调整而影响其他学科及特殊教育师资，并呼吁各方以事实与数据讨论政策，避免将课题政治化。
（整理自《东方日报》）