教育部长拉兹不否认，有教师为达到关键绩效指标（KPI），而在学生掌握能力评估报告中“作弊”，他说，这确实是有可能发生的情况！

“我不否认且坦承这一点，这是可能会发生的事情，所以，教育部意识到有必要和各方携手合作实现教育转型目标。”

拉兹今天在第29届全国教育管理及领导研讨会记者会上，针对有教师为了让学生评估表现看起来“漂亮”，而在学生掌握程度报告中作弊提问时，这样指出。

“在讨论到教师必须作弊来达到KPI时，我们确实听到很多这样说法，在教育转型基础下，我们必须从整体层面看待这个问题，而教育最重要是诚实和诚信。”

教长说，教育部须确保各方能共同为教育转型做出努力，并确保评估是为了孩子的建设和未来发展。

询及教育部会否采取行动对付“涉及KPI作弊”的教师，拉兹没正面回应；他说，教师是根据自身判断评估学生表现，所谓的“作弊”也存在主观质疑。

（新闻整理自《星洲日报》）