因学生在课堂频繁“玩梗”网络迷因“67”，有教师在白板贴出禁令，明文规定不得在课堂提及或做出相关动作，违者罚抄200句句子，引发网友两极讨论。

女教师努鲁哈琪塔在社媒表示，她支持该措施，并认为这类“无意义潮流”影响学生专注力与课堂纪律。

她透露，“67”已被过度滥用，甚至连自己授课时也会刻意避开相关数字，以免引发学生起哄；部分学生被禁止喊出口号后，甚至改用写纸条方式“传递梗”。

事件引发网民热议，支持者认为已严重干扰课堂。“现在只要一说‘six seven’，学生就会开始重复，导致无法专心上课。”

也有人感叹，与过去较有情境意义的迷因相比，如今的迷因明显缺乏内容价值。

但也有网友分享，自己年轻时也曾流行各种网络热梗，并未因此影响学习，认为这只是年轻人之间的娱乐文化，没必要严厉看待。

与此同时，也有教师在评论区分享应对方式。

也有教师分享替代做法，例如要求学生在6至7分钟内以67字解释“67”，再随机抽人分享，有效减少课堂干扰。

资料显示，“67”源自饶舌歌手Skrilla歌曲《Doot Doot（67）》，原意指费城第67街，并无特殊含义，经TikTok传播后走红，与粤语“67”不雅联想无关。

 

 

 

（报导整理自《中国报》）