2027年小学新课纲计划分阶段减少华小华文课时，砂董总明确表态反对，要求教育部收回有关安排，并恢复各年级每周至少12节华文正课，同时将这项要求明文列入正式课程，避免华小母语教育权益沦为行政安排下的牺牲品。

砂董总发文告指出，华小是华文教育的重要根基，任何涉及削弱华文教学时间的政策调整，都必须经过充分专业论证、公开说明及全面沟通，同时提供明确且具约束力的保障，绝不能在缺乏充分交代的情况下仓促落实。

“身为华裔教育部副部长的黄家和，不但未能向华社清楚、完整交代新课纲的具体安排及其可能带来的影响，反而为有关政策辩护，令人遗憾，也难以令人信服。”

根据黄家和公开确认及媒体披露的课纲内容，2027年新课纲将华小华文科每周最低课时调整为第一阶段（一、二年级）10节、第二阶段（三、四年级）9节，以及第三阶段（五、六年级）7节，意味着华文正课随着学生年级升高而逐步减少。

砂董总认为，这并非单纯的课程技术性调整，而是一项贯穿小学六年、逐级削减华文教学时间的安排，将直接冲击华小母语教学的完整性与延续性。

文告也指出，家长选择华小，不仅是为了让孩子学习华文，更是基于对华文作为教学媒介语的信任与期待。因此，削减华文教学时间，实质上也削弱了家长为子女选择母语教育的权利。

针对黄家和指校长仍拥有自主增加课时的权限，并称已有共识将多出的节数优先归还华文课的说法，砂董总明确表示无法接受。

砂董总指出，各校在师资配置、排课空间及放学时间等方面的条件并不一致，尤其砂拉越许多乡区及小型华小，长期面对师资不足与行政资源有限等问题，根本无法确保每所学校都具备增加华文课时的实际条件。

该会认为，若将华文课时的维持寄托于个别校长的意愿与协调，不但无法确保全国华小获得一致保障，也可能因学校资源及行政安排不同，造成课时落差与教育不公。

此外，所谓的“自主增课权”并不等同于正式的制度承诺，其落实程度也可能随着校长人事更迭、学校行政安排及教育政策优先次序的变化而受到影响。

有鉴于此，砂董总重申，其立场十分明确，即华小各年级华文正课每周必须至少维持12节，并且必须明文纳入正式课程及上课时间表，成为全国华小统一遵循、具有约束力的制度安排，而非依赖个别学校自行协调。

与此同时，砂董总也呼吁华社保持高度警惕，团结守护华小母语教育根基，并促请砂拉越各省县华小董事部、华社团体及家长，密切关注新课纲后续落实情况，在学校及社区层面坚定维护华文课时不可再退的立场。

砂董总提醒，华社不能因政治人物的口头承诺、政策辩解或所谓“自主增课”等说法而有所松懈。华文课时每减少一节，看似只是数字上的调整，但长期累积下来，动摇的将是华小母语教学基础，以及华文教育未来的发展。

另一方面，砂董总也点名团结政府内的最大政党行动党，要求行动党不应对此事继续保持沉默，更不能仅以口头表态回应华社关切，而必须在内阁积极据理力争，促使教育部重新检讨并推翻这项缺乏充分专业论证及合理保障的决定。

砂董总也要求行动党向华社清楚交代其在政府内部采取的具体行动、所持立场及实际争取成果，切实履行对华社的政治责任，不能一方面获得华社支持，另一方面却在涉及华教核心权益的政策课题上缺乏应有担当。

砂董总警告，若行动党继续沉默不作为，任由华文课时在政策调整中一再遭到削弱，势必会损害华社对其的信任与支持。

（新闻整理自《星洲日报》）